《風險社會》這堂課真的很特別，也許是因為書的內容更接近現代，同學們也會有更多感觸和想法。老師在要求同學們針對自己閱讀的內容發表感想時，大家也都能從書中聯想自己的經驗侃侃而談，第二堂課，同學們看起來討論得更自在了！彼此間、和老師間一來一往，偶爾也質疑一下書中的內容和同學的說法，就連中間休息時間也都沒有安靜下來地時候。

這次閱讀的範圍是第三、四章，貝克提到了工業社會與現代性，三十年前他已經觀察到勞工們追著工作來源遷徙的現象，預測未來社會會越來越有「去傳統化」的趨勢。是源自於人離開了原鄉，同時也離開了與土地、家族息息相關的那些傳統特質，未來會漸漸走向「離根性」越來越強的社會。這將帶來的一大影響，是家庭、婚姻等傳統價值會越來越不確定，而孩子的需求量會越來越少。而貝克對於兩性平權、家庭的觀點也與這次陳昭如老師帶的主題《就是女性主義》中的觀點很接近，有些兩堂課都上的同學也感受到理論的對話性，紛紛發表自己的想法。

貝克的理論與紀登斯（Giddens）有很多關聯，包含現代性等概念是一起發展的，不過後來因為貝克對於環境保護的意識更加高漲，在政策上與紀登斯會有意見相左之處。貝克是帶著烏托邦主義意識的理想行動者。對於現代社會來說，這樣的理論與行動家是平衡左右發展的重要關鍵呢！